根据古汉语“六书”造字法原理，用符合学龄前儿童认知和心理发展的绘本和经典诗词为载体，用趣味游戏，讲故事等教学方法，并采用形象识别，字义分析，帮助孩子对常用字的认读，记忆和理解。让孩子在阅读中轻松识字。
识字的最终目的是为了阅读，在具有简单识字量的基础之上孩子可以从字到词，由词到句子，再由句子到短文逐渐培养孩子的阅读兴趣与阅读能力，同时阅读也帮助孩子加深对字和词的理解，为日后的阅读理解与写作夯实基础。